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关于做好2008年基础教育教学论文评选、中小学幼儿园优质课评比及基础教育教学研究课题立项和评审工作的通知

时间:2008-04-02 10:26:06  来源:  作者:

各县(市、区)教研室,市属各中小学、幼儿园,高新区、工业园区各学校、民办学校:
    为全面贯彻党的教育方针,加强教学研究,深化基础教育课程改革,全面提高教育质量,全面推进素质教育,兹决定继续在我市中小学、幼儿园开展基础教育教学论文评选,优质课评比及基础教育教学教改研究课题立项、评审工作。现将有关事宜通知如下:
一、基础教育教学论文参评注意事项
1、内容要求:以“实施有效教学、打造高效课堂”为内容主题进行撰写,还可联系本人在教育教学中的实际情况选择论文题目进行撰写。(论文参考选题见附件一)
2、参评论文应注明作者单位、姓名及所任学科、学段,要有内容摘要、关键词,文章字数在2500字以上,用A4纸打印(论文格式见附表二)。请作者自留底稿,参评论文一律不退稿,市教研室保留对参评论文的使用处置权。
3、县(市)区以县(市)区教研室为单位、局属学校以学校为单位,将参评论文统一整理造表交到市教研室材料组,表格应包括姓名、单位(全称)、学段、学科、题目等要素。(论文登记表见附表三)
4、论文上交时间:市区为6月16日至20日;县(市、区)为6月23日至27日。
二、中小学幼儿园优质课参评要求
1、优质课应体现素质教育新理念,体现课改、教改、考改新精神。
2、优质课评比应坚持“实施有效教学,打造高效课堂”的宗旨,使优质课真正体现出优质性和实效性,真正起到提高课堂教学质量和提高教师课堂教学水平的作用。
3、优质课评比应坚持层层发动,层层选拔的原则,把“人人讲优质课,人人听优质课,人人评优质课”的活动真正落到实处。要求在“人人讲优质课”的基础上,按积分排出名次,再根据市教研室所分配的优质课教师名额推荐上报,做到公开、公平、公正。
4、优质课评比上报材料:(1)县(市)、区教研室、学校、幼儿园优质课活动总结;(2)参加市级优质课教师评选报名表。(见附表四)(3)优质课教师作课评价表〔县(市)、区教研室、学校填写出评价推荐意见并有主管领导签字加盖公章〕。
5、出现下列情况者不予受理和安排:(1)没有经过选拔程序而临时指定人员参评者;(2)上报材料不全者;(3)没有加盖单位公章者;(4)没有经过主管领导签字者;(5)上报人数超过分配指标者;(6)上报时间超过规定时间者。
6、各单位按下列规定时间上报:
(1)小学、幼儿园优质课上报时间:市区为3月15日至3月20日;县(市、区)上报时间为3月20日至3月25日。
(2)高、初中优质课上报时间:市区为10月15日至10月19日;县(市、区)上报时间为10月22日至10月26日。
7、评比验收时间:小学、幼儿园为3月25日至4月30;高、初中为11月10日至12月20日。
8、评比验收形式:市区学校评比形式和获奖比例与往年相同。县(市、区)按指标数额的1/2参与验收,不再以县(市、区)为单位统一时间验收,而以学科为单位采用集中作课的形式验收,加强县(市、区)同学科教师之间的互相交流、观摩,以推进全市范围内的“实施有效教学,打造高效课堂”工作。
三、基础教育教学研究课题的立项申报及课题评审
1、课题的立项申报
(1)课题研究内容:申报单位可根据《新乡市基础教育教研课题》(见附件五),结合本单位的教学实际,将教育教学过程中所遇到的实际问题作为课题进行研究,制定详细的实施方案申报立项。
(2)课题研究周期:以毕业年级为课题研究样本的周期可为1年;其他的课题研究周期一般为3年。
(3)课题研究的申报立项:以各县(市、区)教研室、市属学校为单位集体组织,统一上报市教研室材料组,用A4纸打印或拷贝软盘,不受理个人申请。
(4)在市教研室申请课题立项,要求成立课题研究小组。课题主持人担任组长,参与实验的教师为课题组成员(一般不超过5人)。
(5)申请立项者要按照要求认真填写课题立项书,并由单位领导签署意见加盖公章;单位要填写申请立项备案表(每年4月份集中申报),未经立项的课题,不得参加课题评审。
2、课题的申评
(1)凡按课题实施方案步骤完成实验者,可以在每年6月初到市教研室申请课题评审并到材料组领取有关材料,认真填写,并由单位领导审定签字加盖公章,于6月30日前将参加课题评审的有关材料报送市教研室材料组。
(2)课题评审材料要求书写工整、清晰,内容完整;立项材料与申评材料中课题组成员应完全一致且要求课题组成员的排序也一致(按其在课题研究中发挥的作用排序)。
附件:
一、论文参考选题
二、论文格式
三、论文参评登记表
四、市级优质课教师评选报名表
五、新乡市基础教育教研课题选题
六、新乡市基础教育教学教改课题立项备案表
七、县(市)区优质课指标分配方案
八、市内各单位优质课指标分配表


                          
                  二00八年二月二十日

 

 

 

 

附件一:


论   文   参   考   选   题


1、课堂有效教学的行动研究
2、课堂提问的有效策略
3、精讲的教学策略与实施
4、有效教学与自主学习
5、课堂教学语言的提炼与转化
6、课堂主问题的设计与实施
7、怎样使课堂教学“活”起来
8、探究学习的引导与实施
9、提高教学质量的四个有效转化
10、优秀教师的成长途径
11、如何培养学生的质疑意识
12、与学生沟通的六个环节
13、精练的原则、策略与实施
14、教学机智、教学智慧的捕捉与提炼
15、学科培养学生的创新精神和实践能力的探讨
16、信息技术与学科课程整合的实践研究
17、学校德育工作研究或各学科德育渗透的探讨
18、教学目标的制定与达成
19、高中新课程的理论与实践研究
20、课程、教材教法改革与探讨
21、优质课的评价标准问题研究
22、研究性学习问题探讨
23、各学段活动课教学的探讨
24、对学生差异、因材施教问题的探讨
25、差生转化问题研究
26、考试评价体系和方法的探讨
27、教研活动新模式的探讨
28、学校教育、教学管理问题的研究
29、校本教研的研究与探讨
30、教师素质培养和提高
 

 

附件二:


论文首页统一格式样
     

题目:
      单位、学科、学段及署名:
      内容摘要:
      关键词:
      正文:
     
参考文献:
      时间:     

(注:统一用A4纸打印,左侧装订,字数在2500字以上)
     


    


附表三:

新乡市中小学教师优秀论文参评登记表


   报送单位:(盖章)                                                                           时间:    年    月    日

 序  号


姓  名  

 学  科 

 学  段 

 单   位 

 论  文  题  目

           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

         
     

附件四:


年新乡市优质课教师评选报名表

 单    位 

 

(盖章)  

 

 校长签名 

 

 

姓名  

 性别 

 年龄 

 任教学科 

 任教年级 

 初评课得分

联系电话 

             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

   

附件五:


新 乡 市 基 础 教 育 教 研 课 题


1、高中新课程的理论与实践研究
2、高中教育中的教学方法的研究与设想
3、在高中教育中如何体现素质教育要求
4、高中毕业班考、练、讲、评问题研究
5、高中教育中应如何更好地开展综合实践活动(侧重综合实践活动的比较研究)
6、怎样开展研究性学习(侧重师生共同探索新知识的发展过程)
7、信息技术教育与学科优化整合的探索
8、教学评价的基本途径与实施
9、一节好课的标准问题
10、教学中的共性与个性问题的思考
11、优质课在教学中的示范和指导作用
12、新的九年义务教育课程方案的学习与研究
13、新的九年义务教育课程标准的学习与研究
14、改革学生学习方式的研究
15、教研活动新模式的探讨
16、地方课程和校本课程的开发与研究
17、学科教学中如何实施素质教育
18、在教育教学过程中如何渗透德育,培育学生良好的道德情操
19、中招考试改革问题的研究
20、师生教学过程中的和谐发展问题
21、课堂教学与学生的个性品质的发展问题
22、新课程与学生的全面和谐发展问题的研究
23、新课程与学生的自主性发展问题的研究
24、探索学生的差异的客观性和多样性、因材施教问题的研究
25、现行课堂教学评价问题的研究
26、考试内容与考试方法改革问题的研究
27、教师的发展性评价问题
28、关于教师成为学生发展的促进者问题的研究
29、关于教师成为新课程方案研究者的问题的研究
30、关于中小学教师的发展规划的研究
31、对适合我市县有地方特色的教材和研究
32、基础教育阶段怎样思考全面发展与个性发展的关系
33、怎样思考每一个受教育者面临的具体发展
34、关于学生在综合实践活动中获得哪些必备知识的研究
35、关于学校一级课程管理问题的研究
36、课程资源的开发与利用问题
37、社区服务与社会实践问题
38、对教科书进行评价的基本思路
39、对我市基础教育的现状的研究
40、对基础教育阶段教育价值与反思问题的研究
41、对教学评价的理解和实践问题的研究
42、关于怎样帮助新教师尽快适应教学教研工作的研究
43、新课程理念的课堂评价标准的研究
44、关于教师自评对促进教师持续性发展的问题研究
45、关于如何进一步深化素质教育的研究
46、关于教师继续教育的方法、途径和效果等的思考
47、关于青年教师成长要素的研究
48、关于班主任工作诸问题的研究
49、综合实践活动课程实施的问题研究
50、对学校教学管理的研究

 

附表六:


新乡市基础教育教学教改课题立项备案表


  单位:                                  申报时间:                                

 序号

  实验课题 

 实验教师 

 学科

 实验周期

  起止时间 

 1

 

 

 

 

 

 2

 

 

 

 

 

 3

 

 

 

 

 

 4

 

 

 

 

 

 5

 

 

 

 

 

 6

 

 

 

 

 

 7

 

 

 

 

 

 8

 

 

 

 

 

 9

 

 

 

 

 

 10

 

 

 

 

 

 11

 

 

 

 

 

 12

 

 

 

 

 

 13

 

 

 

 

 

 14

 

 

 

 

 

 15

 

 

 

 

 

 16

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

20

         

 


附表七:


县(市)区优质课指标分配方案


一、幼儿园
1、八县(市)各2人。
2、卫滨区、红旗区、凤泉区、牧野区各3人。
二、小学
1、辉县市、长垣县、封丘县各10人,新乡县、原阳县、延津县、卫辉市、获嘉县各8人。
2、卫滨区、红旗区、凤泉区、牧野区各10人。
三、初中
1、辉县市、长垣县、封丘县各12人,新乡县、原阳县、延津县、卫辉市、获嘉县各10人。
2、红旗区、卫滨区各4人,凤泉区、牧野区各5人。
四、高中
辉县市、长垣县、封丘县各10人,原阳县、新乡县、延津县、卫辉市、获嘉县各8人,红旗区1人,凤泉区1人。

附件八:


市内各单位优质课指标分配表

 单位   

 名额

 单位

 名额 

  单位

 名额

 一中

 9

 三十二中 

 1

 育才小学

 4

 二中

 8

 三十三中 

 1

 实验小学

 4

 三中

 6

 铁路高中

 7

 外国语小学

 4

 四中 

 4

 师大附中 

 8

 一师附小 

 2

 五中(原铁二中)

 4

 四十二中 

 2

 新区小学

 2

 外国语学校 

 4

 一实验

 1

 第二实验小学 

 3

 七中

 5

 二实验 

 1

  工业园区小学

 1

 八中 

 3

  三实验 

 1

 高新区小学

 1

 九中

 3

 四实验 

 1

 20中小学部

 1

 十中

 8

开发区校 

 1

 31中小学部

 1

 十一中

 8

 工业园区

 1

 32中小学部

 1

 十二中

 8

 新谊学校

 1

 42中小学部 

 1

 十三中 

 2

 华光学校

 1

 一实验小学部

 1

 十六中

 1

 莘园中学 

 1

 二实验小学部

 1

 实验中学 

 5

 

 

  三实验小学部 

 5

  二十中 

 1

 

 

 

 

 二十一中 

 2

 

 

  育才幼儿园

 2

 二十二中 

 8

 

 

 市直一幼 

 2

 三十中 

 4

 

 

 市直二幼 

 2

 三十一中 

 1

 

 

 师大幼儿园 

 

 

 

 

 54军幼儿园 

 1

还有的公司因为运营不善而遭受波折
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